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继续教育2018年第9期  文章正文

高职院校新教师职业素养“互联网+交互式”培训模式研究

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  摘 要:本文对江苏省“十三?五”高职教师培训重点改革项目——新教师职业素养提升“互联网+交互式”培训模式的理念内涵、模型架构、内容模块、形式方法进行了整体设计,提出了建构江苏特色高职师资培训模式的新思路。

  关键词:新教师职业素养;互联网+交互式;培训模式

  中图分类号:g726 文献标识码:a

  江苏省“十三?五”高职教师培训改革试点的“新教师职业素养提升项目”致力探索“互联网+交互式”培训模式,力求形成江苏省高职师资培训新特色。

  一、“互联网+交互式”培训模式设计思路

  (一)设计理念
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