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继续教育2018年第8期  文章正文

“三教融合”背景下成人高等教育与不同类型学习成果互认探索

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  摘 要:从学习成果互认视角出发,以普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育“三教融合”为背景,从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利五方面探讨了如何实现人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育改革,从而满足个人多样化的学习需求和多层次的发展需要,实现大众学有所教、学有所成、学有所用。

  关键词:三教融合;成人教育;学习成果

  中图分类号:g726 文献标识码:a

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:要实现教育的普及化,搭建普通教育、职业教育、继续教育相互融合的终身 ……阅读全文

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