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继续教育2018年第8期  文章正文

大数据背景下对高职课堂教学诊断与改进的思考

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  摘 要:课堂教学的诊断与改进,是高职教育持续提升人才培养质量的重要手段。大数据从技术、思维两方面为教育领域带来了新变化,也给高职课堂教学的诊断与改进注入了新活力。从传统课堂教学诊断与改进存在的局限出发,引导到对大数据背景下高职课堂教学诊断与改进的价值认识,进而提出高职课堂教学诊断与改进的若干策略,旨在促进优质课堂建设,实现有效课堂教学目标。

  关键词:大数据;高职教育;诊断与改进;课堂教学

  中图分类号:g717 文献标识码:a

  为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,促进职业院校建立常态化的自主诊断人才培养机制,教育部在2 ……阅读全文

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